Образцы / КДН, ПДН, полиция

Характеристика на ученика в КДН

Комиссия по делам несовершеннолетних, инспектор ПДН, следователь или дознаватель запрашивают характеристику, когда рассматривают поведение ребёнка или правонарушение. Запрос приходит в школу письмом, ответ уходит с исходящим номером, подписью директора и печатью

Адресат: Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав, подразделение по делам несовершеннолетних отдела полиции, следователь или дознаватель

Какие разделы нужны

  1. Общие сведенияСведения об ученике и школе. ФИО и дату рождения вы впишете сами
  2. Состав семьи
  3. Учебная деятельностьКак учится, как относится к урокам и домашним заданиям, посещаемость
  4. Поведение в школеСоблюдение правил, нарушения, которые видела школа, и меры, которые она принимала
  5. Общение со сверстниками и взрослымиОтношения с одноклассниками и взрослыми, влияние сверстников
  6. Интересы и занятостьКружки, секции, участие в жизни класса
  7. Личностные особенностиНаблюдаемое поведение без ярлыков и диагнозов
  8. Взаимодействие с семьёйТолько то, что школа знает сама: участие родителей, связь со школой
  9. ВыводыСильные стороны и то, что помогает ребёнку
Сделать такую

3 характеристики бесплатно. Для входа нужна только почта

Пример на вымышленного ученика

[полное наименование школы]
[адрес, телефон, электронная почта школы]

Исх. № [____] от [дата]

В [наименование органа]

ХАРАКТЕРИСТИКА

на ученика 7 «[буква]» класса

Характеристика составлена по запросу [наименование органа] от [дата запроса] № [номер запроса].

1. Общие сведения

[ФИО ученика], [дата рождения] г. р., обучается в 7 «[буква]» классе [краткое наименование школы] с 5 класса.

2. Состав семьи

[с кем проживает обучающийся, родственные связи]

3. Учебная деятельность

Учится в основном на «3». На уроке работает после прямого обращения учителя, домашние задания часто не выполнены. Результаты сильно зависят от интереса к предмету. Бывают единичные пропуски без уважительной причины.

4. Поведение в школе

Замечания по дисциплине бывают часто, в школе фиксировались случаи, когда ученик мешал вести урок. Классный руководитель проводил беседы, с учеником работал педагог-психолог. Улучшения поведения есть, но пока нестойкие.

5. Общение со сверстниками и взрослыми

Общается с небольшим кругом ребят, иногда поддаётся влиянию группы. Бывают конфликты, договаривается с помощью взрослого. С учителями общается вежливо, но сдержанно.

6. Интересы и занятость

Увлекается техникой, программированием и робототехникой, участвует в школьных мероприятиях.

7. Личностные особенности

Сочувствует, заступается за других. Бывают вспышки раздражения, после которых быстро успокаивается. Легко отвлекается. На субботнике сам предложил починить сломанную скамейку и довёл работу до конца.

8. Взаимодействие с семьёй

Родители (законные представители) откликаются на приглашения в школу и выполняют рекомендации школы.

9. Выводы

Сильные стороны ученика — умение работать руками и доброжелательность. По опыту школы, ему помогают занятость в кружках и секциях и поручения, где можно проявить себя.

Характеристика выдана для предоставления в [наименование органа].

Классный руководитель[И. О. Фамилия]Директор[И. О. Фамилия]
М. П.